Dinámica de los cuadrados.

En la clase de bases psicopedagógicas realizamos una dinámica de cuadrados con el objetivo fundamental de colaboración, la lógica en grupo, la solidaridad y la solución de conflictos. A continuación explicare en que consiste esto:

Esta dinámica consiste en formar grupos de 5 personas, y cada una tendrá un sobre (A, B, C, D y E) que contienen piezas de cartulinas de diferentes formas. Todas estas piezas forman 5 cuadrados del mismo tamaño. Por tanto deberá tratar cada persona de hacer un puzle partiendo de las piezas que haya en su sobre. Para ello cada persona que vea que una pieza no le encaja y no la quiere para nada, deberá dejar esa pieza en el centro de la mesa para que otro jugador pueda cogerla. Durante el juego no se puede hablar, ni comunicarse por gestos ni nada, es decir, cada integrante únicamente se tiene que preocupar de hacer su cuadrado, y dejar piezas en el centro de la mesa para que su compañero pueda probar si le encaja correctamente en su puzle. Por lo tanto, solo se podrá ceder piezas pero no coger de otros jugadores. Si queremos conseguir una pieza debemos esperar a que ese jugador la ceda.

El juego terminara cuando los 5 integrantes del grupo hayan completado los 5 puzles diferentes, y cumpliendo las normas que la profesora indique.

Las instrucciones que nos da la profesora son:

-          Sacar las piezas del sobre a la vez, y hasta que no de la señal.

-          No se puede pedir ninguna pieza.

-          No se debe intentar terminar en solitario.

-          No se puede hablar, ni gestualizar.

-          Si se puede dar piezas a los demás.

El aspecto más importante del juego es que el grupo consiga realizar los cuadrados colaborando y preocupándonos de ceder piezas a los demás para que realicen su puzle. Por eso, los ganadores de esta dinámica serán el grupo que consiga antes realizar los 5 puzles sin desobedecer las normas o instrucciones que nos da la maestra.

Los recursos humanos que participan en esta dinámica son: el maestro/instructor y los alumnos.

Los recursos materiales necesarios para esta actividad son: las piezas de cartulina, los sobres, lápices y mesas grandes.

Y por último los recursos espaciales de donde se va a realizar la actividad son el aula o una clase espaciosa.