Dinámica lapices al centro: atención temprana.

Dinámica lápices al centro.

Lápices al centro es una dinámica de aprendizaje cooperativo que poder usar en las aulas. Tiene números beneficios en los niños, donde adquieren grandes conocimientos y aprendizajes de los demás, es decir, aprender a cooperar con los demás desde el respeto. Esta dinámica trata de:

El profesor/instructor propone un tema o problema sobre el que se quiere aprender, en nuestro caso tratamos el concepto de atención temprana, dándonos la profesora tres preguntas sobre este tema.

A continuación el profesor dice “lápices al centro”, y los alumnos deberán dejar los lápices o el ordenador en el centro de la mesa. Deberán hablar durante 5 minutos del tema que se ha propuesto, dando todos los alumnos del grupo, soluciones o información sobre ello, respetando los turnos. Para ello, deberán ponerse de acuerdo en la solución final, siempre y cuando sea hablando pero sin escribir nada.

Finalizado los 5 minutos de discusión entre los integrantes del grupo, cada alumno cogerá el lápiz o el ordenador que han dejado en el centro y, de forma individual y en silencio, deberán solucionar o responder las preguntas que haya planteado la maestra.

Y por último, deberán evaluar el desarrollo de la actividad  con todos los alumnos de la clase.

En nuestra clase, el tema a exponer fue atención temprana, y sus preguntas correspondientes fueron:

·         ¿Qué entiendes por atención temprana?

·         ¿Qué organismos y servicios psicopedagógicos dan respuesta a esta?

·         ¿Cuáles crees que son sus funciones?

En cuanto a la primera pregunta mi conclusión final fue:

Se entiende por atención temprana al conjunto de actuaciones programadas por un grupo de profesionales de orientación , encargadas de un proceso de detección de necesidades especiales a niños que presentan trastornos en su desarrollo, o con riesgo a padecerlo, dirigidas a niños de edades comprendidas, entre 0 y 6 años, junto con su familia y entorno.

En cuanto a la segunda pregunta, la respuesta a la que llegamos finalmente fue:

Los organismos que dan respuesta a la atención temprana son el psicólogo, el

Pedagogo, el trabajador social y el logopeda.

Y finalmente en cuando a la tercera pregunta, la respuesta final fue:

• Proporcionar asesoramiento y cooperación familia-centro educativo.
• Contribuir a la ayuda de medidas de prevención, detección y evaluación de los alumnos.
• Participación con el desarrollo profesional docente.
• Ayudar a la mejora de enseñanza-aprendizaje del centro.
• Coordinarse con los centros, organismos y la familia, para realizar una misma actuación.